Respecto al trabajo de campo de estudiantes y profesores a cargo, se desarrolló por la creación de grupos interdisciplinarios, con un promedio de cinco integrantes, en donde cada equipo aplicó dos cuestionarios, de esta manera, al ser 5 equipos diferentes, se aplicó un total de 10 cuestionarios por localidad, valiéndose de colaboradores claves, con mayor conocimiento sobre los temas. Los colaboradores proporcionaron respuestas que generalmente parten de la experiencia que tienen en ciertas temáticas, con lo que, se pudo documentar en los siguientes apartados: 1. Cuestionario población y territorio; 2. Actividades productivas; 3. Cuestionario Cultura y Aspectos de la Lengua; 4. Cuestionario Arte y artesanías y 5. Cuestionario Organización Política.

POBLACIÓN, TERRITORIO Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
De acuerdo a testimonios, refieren que la localidad de Zacacuautla, Acaxochitlán, Hidalgo, tiene más de 100 años que se fundó (Mapa 3); asimismo, menciona que el nombre de esta localidad se debe a que en una ocasión se apareció una virgen entre los zacatones. Refiere que, esta localidad se divide en cinco barrios: Barrio Tecorral, Barrio San Javier, Barrio Cruz Bendita, La Presa 1 y La Presa 2. En torno a la producción de la localidad, esta es de temporal, teniendo que, los productos mayormente cultivados son el maíz, frijol, haba y papa; mismos que regularmente son destinados para el autoconsumo, y que si llega a existir un excedente se comercializan de manera local en la misma localidad, o en su caso, cuando es un excedente considerable, lo llevan a vender al tianguis de Acaxochitlán o al de Honey (Puebla).

CULTURA Y ASPECTOS DE LA LENGUA
En la comunidad de Zacacuautla se habla el español, aunque de acuerdo a algunos entrevistados, refieren que la lengua originaria fue otomí, cabe destacar que muy pocas personas aprendieron esta lengua debido a la falta de practica y porque a las generaciones más jóvenes no se la inculcaron, las personas fuera de su hogar no hablan la lengua, pues, aunque algunos dicen que seguramente les daba pena, otros refieren que fue porque no había con quienes dialogar en otomí. La religión predominante es la católica.

ORGANIZACIÓN POLÍTICA
En algunas entrevistas, los colaboradores comentan que, las autoridades que se tienen en la comunidad son el Delegado, el Sub-Delegado, la Secretaria y el Comandante, asimismo, mencionan que cada uno de los barrios deben de contar con un Comandante (Ilustración 9). Para la elección de los representantes de la localidad, se hace una asamblea comunitaria, en la cual se proponen a los candidatos primeramente para que sean el delegado principal, es importante decir que, de acuerdo a la información recabada, las personas propuestas pueden estar o no en la reunión, no obstante, deben de acatar lo que designe la asamblea, como la máxima autoridad comunitaria.

ARTE Y ARTESANÍAS
En la comunidad de Zacacuautla son muy pocas las personas que se dedican a hacer artesanías, no obstante, dentro de las que encontramos son las máscaras para el carnaval (Ilustración 10), estas mascaras las hacen con papel, cartón, pintura. Para realizarla, primero hacen una base con cartón, a la cual se le va pegando papel periódico; una vez que se tiene la base, se procede a dejarlas secar, para luego ser pintadas y así darle un mayor realce, de esta manera se ven más bonitas. Las personas elaboran sus máscaras para su uso personal.

CONCLUSIONES
Las prácticas de campo dentro del modelo de Universidades Interculturales, ayudan a que las y los estudiantes puedan (re)conocer y activar herramientas teóricas y metodológicas para la interacción, aprendizaje y comprensión del entorno inmediato en el que se desarrollan, para que, a partir de allí, se instrumenten acciones de investigación e intervención para el desarrollo local. Razón por la cual, es de suma importancia que las y los estudiantes logren abordar dentro de la misma práctica las dimensiones de la realidad en las que cada licenciatura desempeña su quehacer disciplinar, siempre de manera articulada con las realidades y necesidades de las localidades, por lo cual, el acercamiento a las cotidianidades es más que necesario para formar agentes de cambio que partan desde lo comunal y lo contextualizado.

- Para conocer los resultados completos, obtenidos durante el proceso de Vinculación Comunitaria en esta localidad, envía un correo a secretaria.academica@uiceh.edu.mx